حاشیهنگاری یک دانشآموز از دیدار با رهبرانقلاب
تاریخ انتشار: ۱۴ آبان ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۳۳۸۴۱۴
به گزارش گروه دیگر رسانههای خبرگزاری فارس، روزنامه جام جم حاشیهنگاری یک دانشآموز از دیدار با رهبرانقلاب را منتشر کرده است که در ادامه آن را میخوانید:
۱۱آبان۱۴۰۱، محالترین رویای زندگی من تبدیل به یک واقعیت شد. از شدت هیجان، بعد از نماز صبح نخوابیدم و هر چند دقیقه یکبار ساعت را نگاه میکردم. دست آخر هم بیطاقت شدم و زودتر حرکت کردم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
عدهای سربندهای زرد بر سر میبستند، تعدادی از دانشآموزان پارچههای باریکی مزین به پرچم سه رنگ کشورمان را بر دست میبستند و برخی شعارهای کوتاهی بر دستانشان مینوشتند. با اینکه صبح بسیار زود برای دیدار دعوت شدهبودیم اما اثری از خستگی در چهره هیچیک از دانشآموزان پدیدار نبود. عدهای از شهرهای دور، خود را بیامان به حسینیه امامخمینی رساندهبودند تا حضرت آقا را از نزدیک زیارت کنند؛ یکی از تبریز، دیگری از دیار آقا امام رضا(ع)، عدهای از شهر اراک و... خود را برای حضور در این دیدار آماده میکردند. حال و هوای عجیبی بر جمع حاکم بود. دانشآموزان پس از دریافت کارتهای ورود به جلسه، در صف بازرسی میایستادند تا برای ورود به حسینیه آماده شوند. هیجان زیادی را در اعماق وجودم حس میکردم.
با نگاه کردن به جمعیت به فکر فرو رفتم؛ آیا نسل سوم انقلاب به آرمانها متعهد است؟ آیا جوانان ما راه شهدا را خواهندرفت؟ آیا امانتی که به دستان این نسل سپرده شده به سلامت به دستان نسل دیگر میرسد؟ و دهها سؤال دیگر از همین جنس، ذهن مرا مدتها بود که به خود مشغول میکرد. گاه در رسانهها چیزهایی میخواندم و میشنیدم که مرا امیدوار میکرد به اینکه هم نسل حاضر و هم نسلها پس از این، باز هم تفکر عاشورایی دارند و انقلاب را حفظ و صادر میکنند. گاه هم در هیاهوها به چیزهایی برمیخوردم که در رابطه با آینده، دلهره پیدا میکردم. اما امروز با صحنهای مواجه شدم که پاسخ سؤالهایم را یافتم. عشق را در چشمان جوانان دیدم، شور را در قدمهایشان دیدم، تعهد را در کلامشان دیدم که با رهبرشان برای اطاعت از رهنمودهایش، خالصانه عهد میبستند. خدا را شکر که این راه با رهبری، مردی از جنس ایمان و مقاومت و با قدمهای جوانانی از جنس شور و امید ادامه خواهدداشت. هوا گرم بود، طبیعتا باید با چهرههای اندک خستهای مواجه میشدم اما نه... ذوق بود، آنچه در چشمها دیدم. همه از هم راجع به دیدار میپرسیدند. میگفتند بار چندم است که میآیی؟ اگر میگفتی اول، میگفتند خوش بهحالت. امیدواریم روزی هرسالهات باشد. اگر میگفتی بار دوم یا چندم است که به دیدار میآیی، از حالوهوای لحظه به لحظه دیدار میپرسیدند.
بعد از حدودا نیمساعت، سالن به طرز عجیبی مملو از جمعیت دانشآموزان میشود. در دو طرف محل مراسم، خودکار و کاغذ برای یادداشتبرداری گذاشته شدهاست. رمضان دو سال پیش کانال منتسب به دفتر رهبر انقلاب، تصویری منتشر کرد که در فضای رسانهای بازتابی قابلتوجه داشت. در آن تصویر، در دست رهبر انقلاب، یک خودکار ایرانی بود. سراغ خودکارها میروم تا ببینم ایرانی است یا خارجی؟ خودکارها از همانهایی است که رهبری در دیدار تصویری با دانشجویان برای یادداشتبرداری از آن استفاده کردهبود.
باز هم تصاویر سالنهای پر زرق و برق و معماریهای تجملاتی محل سخنرانی رهبران دنیا از ذهنم گذشت و با مکانی که برای اولین بار در آن بودم، مقایسه کردم! حسینیهای ساده با زیراندازهای آبی ساده و صندلیهای ساده... همه چیز ساده، جز یک چیز؛ آن هم احساسی بود که برای دیدار داشتی. اصلا نمیشد آن را ساده گرفت. پیش از حضور حضرت آقا روی سکو، گروه سرود و تواشیح بینالمللی اسراء شروع به خواندن دو سرود با مضمون دانشآموزان کرد. انصافا هم این گروه صدای خوبی دارد. صدایشان در تمام حسینیه امام طنینانداز میشود. پس از اتمام اجرای این گروه خوشصدا، مداح پشت میکروفن به جمعیت سلام میدهد و از دانشآموزان میخواهد کاغذهای شعری را که در دست دارند، برای همخوانی با یکدیگر بالا بیاورند. وقتی مداح بالای جایگاه حاضر شد، دانشآموزی که جلوی من نشستهبود، از جا پرید! به خدا قسم میخورد که خودش دیده این آقای مداح با او وارد شدهاست، اما الان رفته بالای جایگاه! جمعیت دور و بر هاج و واج نگاهش میکردند. حال و هوای فوقالعادهای بر جلسه حاکم است؛ حال و هوای یک دیدار آسمانی و الهی. دانشآموزان با کاغذهای شعر در دست، متن از موج غیرت / دریای دریاییم / باغ توحیدیم / شاخ طوباییم / زمین غرق تجلی شده از هر سو / زمان ندبه و نجوای دلش با او / و لا حول ولا قوه الا هو / مقصد ما / در دلها زنده / شور همعهدی / ما پیمان بستیم / با راه مهدی / اگر فتنه هر آن بر سما دارد / اگر حمله به ما از همه سو آرد / نترسد به خدا آنکه خدا دارد... با همدیگر همخوانی میکردند. در صندلی جابهجا میشوم تا جمعیت حاضر در مراسم را بهتر ببینم، با اینکه جایگاه تقریبا از دانشآموز لبریز است، باز هم گروه گروه نوجوان وارد حسینیه میشوند. از جنب و جوش محافظان و عوامل اجرایی فهمیدم موعد دیدار نزدیک است. حدود ساعت ۱۰ بالاخره پردهها برایم کنار رفت و چشمم به جمال پسر فاطمه روشن شد.
تا دگر سرو ننازد به خرامیدن خویش
سخنی با وی از آن قامت و رفتار بگو
با ورود ایشان، اشکهایم ناخداگاه دیدگانم را پوشاند. با تمام ارادتی که داشتم، مثل یک دانشآموز جلوی پای معلم بلند شدم؛ فقط روبهروم را نگاه میکردم و منتظر بودم صحبتهای آقا شروع شود. آقا نشست و با نگاه مهربانانه و پدرانهاش آرامش خود را به قاریان قرآن که آماده تلاوت آیاتی از قرآن مجید میشوند، تزریق کرد. از همان دم ذهنم شروع به ثبت لحظات کرد، تا خاطره بینظیری را برایم محقق سازد. با صحبتهای آقا، انگار سر کلاس درس نشستهبودم.
عطیه چوپانی - خبرنگار دانشآموز
پایان پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: حاشیه نگاری دانش آموزان رهبرانقلاب دانش آموز دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۳۳۸۴۱۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آموزش و پرورش : با معلم بلاگرها برخورد قانونی میشود/ چند نفر از این افراد را از سیستم حذف کرده ایم
معاون وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برخورد قانونی با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی گفت: وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از این افراد، برخورد کرده و از سیستم حذف شدهاند.
به گزارش تسنیم؛ محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد، اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.
وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است، اما این موضوع دلیل نمیشود که فعالیتهای پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانشآموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانشآموز باید در تمام ساحتهای تربیتی رشد کند.
پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانشآموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانشآموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار میکرد، اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانشآموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیتهای تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانشآموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند میشود.
وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانشآموزان گفت: دانشآموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانشآموزان عنوان کرد: کنشگری دانشآموزان، یکی از نکات مهم در فعالیتهای پرورشی است و دانشآموز را عنصر فعال و موثر میدانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانشآموزی داریم و دانشآموزان در گروههای ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید میکنند. دانشآموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانشآموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر میکنند.
وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانشآموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانشآموزان کلاس، تهیه شود.
پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگرها عنوان کرد: دانشآموز وسیله نیست بلکه ما وسیلهای برای رشد دانشآموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانشآموز را وسیله میکند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.
وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگرها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شدهاند. برخورد با معلم بلاگرها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانشآموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانهای اطلاعات آنها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.
وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانشآموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد، اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانونهای ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی میکنند.
کانال عصر ایران در تلگرام